lunes, 9 de enero de 2012

ERGONOMÍA BÁSICA - REGLAS BÁSICAS DE POSTURA



Últimamente las consultas médicas han sido testigos del número creciente de jóvenes que buscan ayuda para aliviar dolores en las muñecas, brazos, cuellos y espaldas, además de molestias diversas en los ojos. ¿El diagnóstico? Lesiones por estrés repetitivo. ¿La causa? Uso excesivo del teclado, muebles inadecuados y, malas posturas o mala iluminación al usar el computador. En los congresos de ortopedia, cada vez con mayor frecuencia, los médicos han expresado su preocupación por el número creciente de estudiantes, especialmente de nivel universitario, que sufren de síndrome del túnel carpiano, tendinitis, y otras condiciones médicas que indican claramente daño en músculos, tendones y nervios.
En el pasado este tipo de lesiones estaban asociadas al mundo laboral y a personas mayores, ahora, como se están presentando en estudiantes jóvenes los expertos en ergonomía han prendido sus alarmas argumentando que: “Las Instituciones Educativas que no pongan en práctica la ergonomía en el aula de informática, pueden exponer a sus estudiantes a riesgos futuros” y agregan “al dejar de lado la ergonomía, las escuelas pueden estar contribuyendo a problemas médicos a largo plazo como son las lesiones por estrés repetitivo y la miopía”.
Así como estas observaciones tienen una respuesta inmediata en el mundo laboral debido a los controles ejercidos por las empresas de salud que cubren los riesgos profesionales, en las Instituciones Educativas este tema ha permanecido desatendido. Ya que proveer el equipo adecuado para el aula de clase entraña mayores dificultades. Sin embargo, en países en los cuáles a los derechos personales se les presta especial atención, las instituciones educativas muestran su preocupación por las demandas futuras que esta falta de previsión les pueda acarrear.
En el afán por equipar las escuelas con la tecnología más avanzada y el cableado necesario, dicen los expertos, se está poniendo poca o ninguna atención en adquirir el amoblamiento adecuado, instalar las luces apropiadas, estimular a los estudiantes a que aprendan y mantengan posturas y hábitos de trabajo correctos para evitar lesiones.
No se trata por supuesto, de asustar a las personas con un nuevo problema, pero sí, de llamar la atención sobre el hecho de que los niños no están aprendiendo buenas posturas en el colegio y la posibilidad que esto entraña de que sean esas mismas malas posturas las que utilicen luego en la universidad o en el trabajo. No deben olvidar las Instituciones Educativas que están preparando la fuerza laboral del futuro.
De parte de las Instituciones Educativas se han argumentado problemas presupuéstales apoyados en razones de tipo práctico como son:
  • el tiempo relativamente corto en el que los estudiantes hacen uso de los computadores
  • la diferencia en altura entre estudiantes de la misma edad
  • la adaptabilidad y resiliencia de los niños
  • la falta de estudios que evidencien que los niños pueden lesionarse con el uso del computador
Pero muchas personas aceptan que aunque los niños no se estén lesionando con este uso en el presente, la importancia que tiene a largo plazo el que ellos desarrollen hábitos de trabajo saludables y seguros se debe tener muy en cuenta. Hacer lo correcto no necesariamente es costoso, dicen, si no hay presupuesto para sillas ajustables los estudiantes pueden apoyar sus pies en una caja o una pila de revistas o en directorios telefónicos viejos para evitar que les queden colgando; estos mismos elementos se pueden usar para subir el nivel de los monitores; por otro lado una toalla o una chaqueta enrolladas, pueden servir de soporte para la espalda. Lo más importante es explicar a los estudiantes desde los primeros años escolares, por qué desarrollar estos hábitos es importante y entrenarlos para sentarse correctamente, usar correctamente el teclado y hacer pausas en el trabajo con alguna frecuencia.
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Fuente: Telefónica Investigación y Desarrollo http://www.tid.es
Como en los laboratorios de Informática o en las aulas que tienen computadores los problemas de salud pueden tener diversas causas, EDUTEKA ha compilado algunos consejos y observaciones sobre el tema de ergonomía que esperamos sirvan de orientación a Directivos Escolares y Maestros.
VISIÓN:
Los problemas de Visión tienen diversas causas entre ellas:
  • Sentarse muy cerca al monitor puede ocasionar Miopía. La distancia ideal entre el usuario y el monitor, aunque objeto de debate, no debe ser menor de 40cms de los ojos del usuario.
  • El borde superior de monitor debe quedar al nivel de los ojos de la persona y ésta debe mirar de frente. Si el monitor se sitúa por encima de los niveles recomendados, esto contribuye al cansancio visual y de los músculos del cuello. Algunos expertos sostienen que el monitor debe quedar más bajo que el nivel de los ojos pues este ángulo de visión envuelve menos estrés.
Irritación y Cansancio de los Ojos:
  • Muchas veces ocasionado por el brillo y los reflejos de la pantalla del monitor que dificultan la lectura exigiendo a los ojos un esfuerzo adicional. Aunque los monitores reflejan todo tipo de brillos, los problemas en general tienen que ver con la iluminación inadecuada del espacio o la acumulación de polvo y suciedad en la pantalla. Idealmente los computadores deben ubicarse perpendicularmente a las ventanas para eliminar el problema. El problema es que las aulas de clase deben tener una iluminación que ayude tanto a trabajar en el computador como en el tablero y para atender estas dos necesidades seria necesario usar iluminación de techo (lámpara fluorescente blanca). Si se va a trabajar por un tiempo prolongado es conveniente usar una lámpara lateral de escritorio.
  • Es importante también que la mesa o escritorio no produzca reflejos, que tengan colores mate (gris o café) y que la luz no les apunte directamente.
  • No coloque sobre el escritorio o sobre el monitor portarretratos, espejos o superficies que refleje.
  • Otro problema que puede ocasionar el trabajo en el computador durante largas horas y sin descanso es resequedad en los ojos. Esta puede atenderse con gotas refrescantes para los ojos pero es más prudente tomar descansos cortos después de cada hora de trabajo.
CUELLO
Los dolores y los diferentes grados de tensión del cuello ponen en evidencia problemas musculares ocasionados por:
  • Base del cuello muy inclinada; este inconveniente se presenta con más frecuencia cuando se trabaja consultando documentos que se encuentran muy abajo en la superficie de trabajo o cuando el monitor está muy bajo. Soluciónelo utilizando un porta documentos u otro elemento para subirlos y levante el monitor colocando algo bajo este hasta que su parte superior quede al nivel de los ojos.
  • Espalda encorvada, cuello pensionado; examine el nivel de la silla, puede estar o muy alto o muy bajo.
  • Barbilla hacia arriba; el monitor o los documentos pueden estar muy altos, una posibilidad es bajarlos o reclinar un poco la silla. Otra posibilidad es que tenga algún problema de visión y este tratando de compensarlo de esa manera. Visite al oftalmólogo.
  • El cuello se mueve mucho hacia los lados y existe cansancio, tensión o dolor. En este caso, por lo general, se está trabajando un documento en el monitor que está localizado a un lado del escritorio, muy lejos de los ojos. Sugerencia acerque el elemento de trabajo al centro de visión y procure no ubicarlo siempre en el mismo lado, cambie de lado.
HOMBROS
El cansancio o dolor en los hombros se produce generalmente por mala postura, que ocasiona tensión muscular, y se evidencia porque los hombros quedan muy levantados o retrocedidos con respecto al cuerpo:
  • Si los hombros están muy altos esto en general obedece a que la superficie de trabajo está muy alta, en ese caso se puede bajar el teclado, el escritorio, levantar la silla o poner un soporte para los pies.
  • Los codos se apoyan en los descansabrazos que están muy altos. Para solucionar este inconveniente quite o baje un poco los descansabrazos o, cambie de silla.
  • El espaldar de la silla está muy alto; bájelo
  • La persona está muy tensa y esto se refleja en los hombros. Sugerencia deje caer los hombros, deje colgar los brazos un rato; haga movimientos circulares de hombros, repítalos varias veces.
  • Hombros muy atrás; proceda para solucionar este problema como se sugirió en el segundo párrafo. Explore si el teclado está muy cerca y de ser así empújelo hacia adelante. Compruebe su postura, lo aconsejable es sentarse derecho con la cabeza en línea recta respecto al cuerpo.
ESPALDA Y PIERNAS
Las lesiones que se presentan en espalda y piernas, por lo general dolores de diferente intensidad, están ocasionados por:
  • Tensión muscular o mala postura, y tienen mucho que ver con el ajuste que se le pueda hacer a los muebles con los que se trabaja. La clave para evitar estas molestias consiste en trabajar en una posición cómoda en la que el cuerpo esté relajado y no se tensionen músculos o tendones. Nos referimos ya en el apartado anterior a la trascendencia de comprobar la altura a la que debe estar el teclado, a lo que queremos agregar haciendo hincapié, en la importancia de utilizar una silla ajustable, que soporte adecuadamente la parte baja de la espalda y cuya altura permita que la persona apoye cómodamente los pies en el suelo para impedir entre otras cosas problemas circulatorios.
  • Asiento inapropiado. Es deseable que el asiento tenga los bordes redondeados para que se eviten problemas de circulación en los muslos. Resumiendo es importante que la silla: Se pueda ajustar (subir y bajar); ofrezca soporte para la parte baja de la espalda (no es aconsejable usar silla sin espaldar); el asiento debe ser acolchonado y tener los bordes redondeados; los descansabrazos si los hay, deben ser ajustables.
  • Postura incorrecta. Asuma la postura correcta: espalda apoyada en el respaldo de la silla, pies tocando el suelo, brazos y muñecas en línea recta.
Fuente: Orthopaedic Conectionhttp://orthoinfo.aaos.orgFuente: NMLhttp://www.nlm.nih.gov
LA MANO
Como la gran mayoría de los trabajos que se hacen en el computador involucran el uso del ratón y el teclado, es en las manos donde las lesiones de estrés repetitivo [1] se localizan con mayor frecuencia:
  • Entre estas lesiones que se ocasionan por trabajos repetitivos, malas posturas o el uso de elementos inadecuados (ejemplo: ratones de adulto para uso de niños) el Síndrome del Túnel Carpiano [2] es el más difundido en los últimos años. Por este túnel, ubicado en la muñeca; conformada a su vez por ocho huesos pequeños; pasa el paquete de ligamentos, tendones y nervios con los que la mano se mueve. Pasa también por éste el nervio mediano que comunica el cerebro con el cuello, brazo, muñeca y mano. En el síndrome anteriormente mencionado el nervio se presiona por inflamación de los tendones y la persona comienza a sentir entumecimiento y dolor en el brazo y la mano. Cómo al túnel lo conforman los huesos el orificio no se expande y la presión es constante. El dolor puede aumentar con el tiempo hasta volverse incapacitante. La presión puede generarse por movimientos repetitivos (clic al ratón) o trabajar por períodos prolongados con la muñeca en posición incómoda (teclados poco o muy levantados).
  • Para ayudar a evitar estos inconvenientes es necesario que el teclado se ubique por debajo del nivel de los codos, sobre una superficie plana y con una inclinación entre 10 y 15 grados; ubicar el teclado de tal forma que para utilizarlo las muñecas estén rectas; utilizar el teclado con todos los dedos para evitar concentrar el esfuerzo y la presión solamente en algunos de ellos; para escribir en el teclado mueva todo el brazo y no doble las muñecas para alcanzar las teclas o el cursor.
  • La ubicación del ratón respecto al teclado es también importante debe estar ubicado a la derecha de éste y si el usuario es zurdo a la izquierda. Otra precaución es que la mayoría de los ratones están diseñados para uso de adultos y pueden ocasionar problemas en las manos de los niños, por ese motivo sería deseable que las Instituciones contaran con ratones de diferentes tamaños [3].
SOFTWARE:
Programas especializados que le pueden ayudar a superar algunos factores de riesgo que implican el uso de computadores:
  • Ergotrainerhttp://www.magnitude.com/main/products/ergotrainer.htm Además de advertir cuál es el momento para tomar un descanso, este programa presenta pequeñas animaciones con ejercicios, trucos y consejos para evitar lesiones y enfermedades por el uso continúo del computador. Precio: se puede probar gratuitamente durante un mes.
  • ErgoSense. http://www.omniquad.com/omniquad_ergosense.htm Ofrece una guía animada de ejercicios para que los usuarios de computadores los realicen mientras toman recesos en su actividad. Le permite evaluar las condiciones de ergonomía de su puesto de trabajo. Tamaño: 3MB. Precio: 9 

martes, 6 de septiembre de 2011

Plan de mejoramiento de tercer periodo

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________       GRADO: _______
NOMBRE DEL ACUDIENTE:__________________________ FIRMA: _______________
1.    DEBE PRESENTAR EL PROYECTO DE TECNOLOGIA QUE QUEDA PENDIENTE EL CUAL ES EL OBJETIVO PRINCIPAL DE TERCER PERIODO DE LO CONTRARIO NO ALCANZARA EL NIVEL DE DESEMPEÑO BÁSICO EN EL  TERCER PERIODO
2.     leer y repasar los siguientes conceptos para la sustentaciÓN
3.    pRACTICAR o leer EL EJERCICIO PARA RESOLVERLO EL DIA DE PreSENTACIÓN
2. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE ARCHIVOS, CARPETA Y UNIDADES: PARA PODER TRABAJAR CON EL EXPLORADOR DE WINDOWS XP HEMOS DE CONOCER LA TERMINOLOGÍA CON LA QUE TRABAJA, DE ESTA MANERA SERÁ MÁS FÁCIL SU MANEJO.

Un byte es la unidad mínima de información, es decir, es la unidad que se utiliza para medir el tamaño de nuestros documentos. Es como si utilizáramos un metro de medir pero en vez de medir longitudes medimos la cantidad de información que tiene nuestro documento.

Un kilobyte (Kb) son 1024 bytes, un Megabyte (Mb) son 1024 Kb, un Gigabyte son 1024 Mb

Un Archivo o Fichero es un conjunto de bytes, almacenada en un sistema de archivos ubicada en la memoria secundaria de un ordenador (disco duro, unidad extraíble, CD ROM, etc.). Por ejemplo un documento de texto es un archivo, un dibujo también es un archivo, etc.

Los archivos son agrupados en carpetas (directorios) , son identificados por un nombre de archivo, cada uno de los cuales tiene asignado un nombre que no se repite dentro de la carpeta en la que se encuentra. La estructura del archivo sólo tiene significado para la aplicación o programa que lo utiliza

Tipos de Archivos. Hay diferentes tipos de archivos según la clase de datos que contienen, por ejemplo hay archivos de imágenes, archivos de programas, archivos de documentos Word, etc.
Para distinguir el tipo de datos que contienen, a los archivos se les asigna un nombre y el tipo ( o extensión) separados por un punto, por ejemplo, carta.doc, programa.exe, ... Actualmente ya no hay que poner el tipo aunque internamente sigue existiendo. Cuando trabajamos en Word los archivos son de tipo Documento de Word (.doc) y por defecto siempre se crean de este tipo. Salvo que explícitamente nosotros digamos lo contrario en el momento de guardar el documento.
Nombres de archivos. El nombre puede tener hasta 255 caracteres, puede contener letras, números, espacios en blanco y caracteres especiales como guiones, subrayado, @, $, &, pero hay un grupo de caracteres especiales que están prohibidos ( ", ? , ¿, \, >, <, | ). Antes ( en DOS) sólo se permitían nombres de 8 caracteres.
Carpeta. Las carpetas se utilizan para clasificar de forma lógica los archivos que tenemos en nuestro ordenador. Las carpetas reciben un nombre al igual que los archivos. Aconsejamos que las carpetas al igual que los archivos reciban nombres lo más descriptivo posible ya que así nos será mucho más fácil encontrar la información que deseamos.  Una carpeta puede contener dentro archivos o/y otras carpetas.  Las carpetas también reciben el nombre de directorios.
En el Explorador las carpetas están representadas por una carpeta de color amarillo.

      Una Unidad es como una carpeta pero que abarca mucha más información. Las unidades son divisiones imaginarias que hacemos de nuestro ordenador para acceder más fácilmente a la información.  Las unidades que tenemos en nuestro ordenador suelen recibir el nombre de una letra del abecedario.
Las disqueteras suelen asignarse a la letra A y B.
Los discos duros y los CD-Rom reciben letras correlativas del abecedario. E,F,G
Las unidades extraíbles, son puertos USb donde se conectan dispositivos externos, reciben letras del abecedario

Mi Pc


La papelera de Reciclaje

La papelera no es más que un espacio en el disco duro reservado para almacenar la información que eliminamos para que en caso de eliminar algún archivo o carpeta por equivocación tengamos la posibilidad de recuperarlo, por defecto la papelera restaura los archivos o carpetas en el lugar del cual se eliminaron, es decir si yo elimino un archivo situado en D:\mis documentos cuando lo restaure lo volverá a guardar en esa carpeta.

El Explorador de Windows

El Explorador es una herramienta indispensable en un Sistema Operativo ya que con ella podemos organizar y controlar los archivos y carpetas de los distintos sistemas de almacenamiento que dispongamos, como puede ser el disco duro, la disquetera, los dispositivos de almacenamiento externos, etc.


LA BUSQUEDA EN WINDOWS
Los ordenadores de hoy en día permiten almacenar gran cantidad de información por lo que se aconseja tenerla bien clasificada si después queremos encontrarla con cierta facilidad.
Aunque tengamos muy bien clasificada la información puede que alguna vez no encontremos algún archivo o carpeta, para ello Windows incorpora la función Búsqueda que nos permitirá encontrar la información que deseemos lo antes posible.
La búsqueda que incorpora Windows también nos permite buscar equipos en la red, personas en la libreta de direcciones, páginas en Internet opciones que veremos más adelante.


Proyecto tecnológico

Un Proyecto tecnológico tiene que ver con el conjunto de actividades para obtener una respuesta tecnológica a un problema del entorno. Se compone de una serie de etapas donde cada una de ellas debe cumplirse para pasar a la siguiente etapa.


Se entiende por Proyecto Tecnológico a un proyecto en el que se usa solamente en la tecnología, tal como su nombre lo dice, un ejemplo es: tomar fotografías, investigaciones por internet, utilizar proyectores al presentarlo. una secuencia de etapas que tienen como objetivo la creación, modificación o concreción de un producto, o la organización o planificación de un proceso o de un servicio.


El proyecto tecnológico es el resultado de una búsqueda tendiente a solucionar, metódica y 
racionalmente, un problema del mundo material (problema tecnológico). El objetivo de un Proyecto Tecnológico es satisfacer una necesidad, deseo o demanda concreta (la necesidad de vivienda, de medios de transporte, de organizar los servicios de una ciudad, etc.).


Da como resultado un producto nuevo o mejorado que facilitan la vida humana. Todos los proyectos tecnológicos surgen después de analizar otros proyectos. Con el análisis de producto se puede observar las fallas y poder corregirlas.


Todo método consta de una sucesión de etapas que conducen al fin propuesto; cada etapa plantea, a su vez un problema a resolver.


El medio de desarrollar estas características en los alumnos lo ofrece la solución de problemas prácticos. Para encontrar soluciones harán falta conocimientos obtenidos gracias al programa de estudios y una amplia variedad de habilidades técnicas, adquiridas no sólo gracias a la ciencia sino también al trabajo manual, el idioma, las matemáticas y otras disciplinas. Es muy probable que la tarea, por cuanto se relaciona con las necesidades humanas, comprenda consideraciones morales, económicas y estéticas. 


La propuesta de trabajo


La propuesta de trabajo es la única vía de comunicación, en la cual se resumen las ideas y el objetivo del proyecto que se va a ejecutar, para ser revisado y para la toma de la decisión final, por parte del evaluador y dar viabilidad al proyecto.


LA MEMORIA TÉCNICA DEL PROYECTO


Es el informe final, detallando cada una de las etapas y fases del proyecto para consignar allí todo lo que realicemos y dejar un documento como evidencia del trabajo o proyecto realizado
La memoria técnica nos sirve, primero para conocer los materiales que hemos utilizado, nombre de las herramientas, aprendemos a hacer un presupuesto muy válido en la vida real y al dibujar todas las piezas, estamos repasando el dibujo técnico.
1. - PORTADA,
2.- INDICE NUMERADO
3.-PROPUESTA DE TRABAJO
4.- MEMORIA DESCRIPTIVA
Descripción general del objeto
Descripción técnica de la solución adoptada
5. PLAN DE FABRICACIÓN
 6.LISTA DE PIEZAS
 7.LISTA DE MATERIALES
8.-LISTA DE HERRAMIENTAS
9.-PLANOS (Dibujo Técnico)
10.-PRESUPUESTO
11.-PROBLEMAS ENCONTRADOS Y SOLUCIÓN ADOPTADA.
12.-VALORACIÓN DEL PROYECTO. ¿Qué ha sido lo que mas os ha gustado y lo que menos?.


2. Cuestionario

1.    ¿Cuál es la unidad mínima de información, es decir, es la unidad que se utiliza para medir el tamaño de nuestros documentos. Es como si utilizáramos un metro de medir pero en vez de medir longitudes medimos la cantidad de información que tiene nuestro documento.?
2.    ¿Como se llama al conjunto de bytes, almacenado en un sistema de archivos ubicado en la memoria secundaria de un ordenador (disco duro, unidad extraíble, CD ROM, etc.)? de ejemplos.
3.    Las ___________ se utilizan para clasificar de forma lógica los archivos que tenemos en nuestro ordenador. Las ______________ reciben un nombre al igual que los archivos. Aconsejamos que las _______________ al igual que los archivos reciban nombres lo más descriptivo posible ya que así nos será mucho más fácil encontrar la información que deseamos en el explorador de Windows están representadas por una _________ de color amarillo.
4.    ¿Para que sirve La papelera de Reciclaje?
5.     El ____________________ es una herramienta indispensable en un Sistema Operativo ya que con ella podemos organizar y controlar los archivos y carpetas de los distintos sistemas de almacenamiento que dispongamos.
6.    Cuál es el objetivo del proyecto tecnológico?
7.    Que características o que requieren los estudiantes para poder ofrecer la solución de problemas prácticos?
8.    Cuál es el Documento en el cual se resumen las ideas y el objetivo del proyecto que se va a ejecutar, para ser revisado y para la toma de la decisión final, por parte del evaluador y dar viabilidad al proyecto?



3.    Ejercicio Práctico

1) Abrir el Explorador de windows y posteriormente generar o crear la siguiente estructura de carpetas en la carpeta de mis documentos o en una memoria usb.


2) Abrir la aplicación WordPad y en el documento en blanco que se  presenta ingresar el siguiente texto: “La ciencia que estudia el  mundo  vegetal se denomina Botánica”.   Posteriormente guardar el  documento actual con el nombre Generalidades MVegetal en la    carpeta Mundo Vegetal.


3) En un nuevo documento de WordPad ingresar el siguiente texto:   "La Zoología es el estudio científico de la vida animal".  Posteriormente guardar el documento actual con el nombre Generalidades MAnimal en la carpeta Mundo Animal.


4) Crear una nueva carpeta nombrada como Apuntes dentro de la carpeta Seres Vivos.


5) En un nuevo documento de WordPad ingresar el siguiente texto "Los insectos de los que se conocen más de 1.000.000 de especies, constituyen 3/4 partes de la vida del planeta". 
Posteriormente guardar el documento actual con el nombre Características de los Insectos en la carpeta correspondiente.


6) Crear una nueva carpeta nombrada como Peces dentro de la carpeta Vertebrados.


7) En un nuevo documento de WordPad ingresar el siguiente texto: "Los peces son animales de simetría bilateral y fusiformes". Posteriormente guardar el documento actual con el nombre Características de los  Peces en la carpeta anteriormente creada.


8) En la aplicación WordPad que se encuentra abierta, recuperar el documento guardado como  Características de los Insectos y al final del mismo agregar el siguiente texto: "Estos animales presentan tres pares de patas, un par de antenas y uno o dos pares de alas". 


Posteriormente guardar como, los cambios efectuados al documento actual con el nombre Insectos en la carpeta Apuntes.


9) En un nuevo documento de WordPad ingresar el siguiente texto: "Los reptiles son vertebrados  ectotérmicos, cubiertos con una piel seca y escamosa ". Posteriormente guardar el documento actual con el nombre Características de los Reptiles en la carpeta correspondiente y cerrar la aplicación.


10) Abrir tres ventanas de la aplicación WordPad (en ventanas distintas) y en dos de ellas abrir los documentos Generalidades MVegetal y Generalidades MAnimal respectivamente. Luego copiar el contenido o texto de ambos documentos en el documento en blanco restante y posteriormente guardar este documento con el nombre Ciencias en la carpeta Seres Vivos.


11) Cambiar el nombre de la carpeta Apuntes por Notas varias.


12) Eliminar la carpeta Mamíferos.